Поколение хаоса

Студентки, прошедшие отбор по вокальным данным, актёрским навыкам и сценическому исполнению, поступают в специализированную музыкальную школу. Учебный процесс включает занятия по пению, танцам, актёрскому мастерству и постановке номеров, требующих синхронной работы. Вакана Табата стремится получить главные роли, уделяя внимание развитию вокала и сценического присутствия. Эми Окабэ, обучающаяся по стипендии, демонстрирует высокий уровень подготовки, что привлекает внимание преподавателей и создаёт конкуренцию среди учащихся.

Кинуэ Такэхара, занимающая руководящую должность, контролирует организацию учебного процесса. Она принимает решения, влияющие на распределение ролей и участие в выступлениях. Кацурако Ибуки проводит занятия по развитию актёрских навыков, используя методы, основанные на семейном опыте работы в театральной среде. Между студентками возникают конфликты, связанные с распределением ролей, оценками преподавателей и возможностью участия в ключевых постановках.

Во время подготовки к выступлениям формируются группы, каждая из которых отвечает за определённые сцены. Эти группы требуют координации действий и соблюдения режиссёрских указаний. Успех постановок зависит от способности участниц синхронизировать свои действия и преодолевать внутренние разногласия. Развитие сюжета строится вокруг взаимодействия персонажей в условиях строгой учебной дисциплины и конкурентной среды.