Шевалье Д'Эон

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и взаимодействием в социуме. Для решения этих проблем она создает собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и манеру поведения. Копия берет на себя выполнение домашних заданий, помощь по хозяйству и периодическое посещение школы. Это позволяет создательнице избегать стрессовых ситуаций. При переходе в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно отстраняясь от реального мира. Реплика исправно выполняет поставленные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных будней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, двойник полностью заменяет создательницу, проводя все больше времени среди людей. Это приводит к тому, что реплика начинает осознавать, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой.

Постепенно двойник принимает решение скрывать эти новые переживания от создательницы. Ситуация осложняется тем, что реплика продолжает выполнять свои функции, одновременно развивая собственную личность и эмоциональную сферу. Возникает конфликт между изначальным предназначением копии и её новыми, непредусмотренными реакциями. Дальнейшее развитие событий зависит от того, сможет ли реплика сохранить контроль над ситуацией и какие последствия это повлечет для обеих сторон.