Даже копия способна влюбиться

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и взаимодействием в социуме. Для решения этих проблем она создаёт собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует внешность, голос и поведение оригинала. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, что позволяет создательнице избегать стрессовых ситуаций.

С переходом в среднюю школу нагрузка на героиню возрастает. Она всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные задачи и синхронизирует воспоминания с оригиналом, воспринимая их как отдельные истории. В школьные дни копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны.

Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу двойник полностью заменяет оригинал, проводя всё больше времени среди людей. Постепенно копия осознаёт, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой, и начинает скрывать их от создательницы.