Специальное подразделение: Шайнзман

Девочка, испытывающая трудности с повседневными обязанностями и социальным взаимодействием, создает свою реплику — искусственного двойника, который полностью копирует ее внешность, голос и поведение. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и иногда посещает школу, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно отдаляясь от реального мира. Реплика исправно выполняет порученные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных дней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными работами и в дни, когда создательница отказывается идти в школу, реплика полностью заменяет оригинал, проводя все больше времени среди людей.

Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти переживания становятся заметными в моменты эмоционального напряжения и социального контакта. Реплика начинает скрывать свои новые реакции от создательницы, что создает дополнительное напряжение в их отношениях. Сюжет исследует последствия передачи контроля искусственному двойнику и развитие его самостоятельной личности.