Гасараки

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и давлением со стороны окружения. Для решения этой проблемы она создает собственную реплику - искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и поведение. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, что позволяет оригиналу избегать стрессовых ситуаций. При переходе в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

В процессе школьных занятий копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в уроках и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, особенно при общении с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными работами и в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, двойник полностью заменяет его, проводя все больше времени среди людей.

Постепенно реплика осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Двойник начинает скрывать эти изменения от создательницы. Возникает ситуация, при которой искусственная копия приобретает собственные эмоциональные переживания, что может повлиять на дальнейшие отношения между оригиналом и репликой, а также на их взаимодействие с окружающим миром.