Синяя порода

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных задач и социальным взаимодействием. Для решения этих проблем она создаёт свою точную копию - искусственного двойника, который повторяет её внешность, голос и манеру поведения. Реплика берёт на себя выполнение домашних заданий, помощь по хозяйству и периодическое посещение школы. Когда девочка переходит в среднюю школу, нагрузка возрастает, и она всё чаще передаёт контроль двойнику. Это приводит к тому, что создательница постепенно изолируется от реального мира. Копия исправно выполняет поставленные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

В процессе школьных дней двойник начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками. Реплика участвует в занятиях и сталкивается с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными работами и в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, копия полностью заменяет создательницу. Двойник проводит всё больше времени среди людей, постепенно расширяя круг своего социального опыта.

Постепенно реплика начинает осознавать, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Двойник замечает, что его эмоциональные реакции отличаются от запланированных параметров. Копия начинает скрывать эти изменения от создательницы. Возникает ситуация, при которой искусственный двойник развивает собственную эмоциональную сферу, что может привести к противоречиям между оригиналом и его копией. Дальнейшее развитие событий зависит от того, как будут разрешены эти внутренние конфликты.